第2章

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标题叫：林老师方法：让孩子爱上表达。

我把书翻到那一页，案例是弟弟，步骤是我的，示范表格也是我的。

署名没有我。

妈妈从旁边经过。

“你看什么？”

“这一章，是我以前做的阅读训练。”

她皱了一下眉，“都是家里的事，你分这么清干什么？”

我没有说话，她把一沓宣传排期放到我桌上。

“今晚直播文案先改出来，别纠结这些。”

上午十点，我把好评表格发给她。

中午，我帮妹妹改完脚本。

下午，我在沙发缝里找到弟弟的耳机。

晚上九点，我把自己的课程样稿整理好，连同授权声明一起发给公益阅读中心。

然后新建了两个文档。

《资料交接清单》。

《原创素材署名更正说明》。

我把妈妈书里用到的照片、采访稿、课程案例，一项一项列出来。

写到最后，眼睛有点涩。

我把两个文档发进家庭工作群。

备注：

“明天起，我不再负责新书后台工作。相关资料已交接。涉及原创内容，请后续补充署名或删除。”

群里安静了五分钟。

十分钟。

妈妈回了一句：

“先别弄这些，今晚直播文案要紧。”

妹妹跟着发：

“姐，那我的脚本改完了吗？”

弟弟发了个表情包。

没人点开文件。

我看着那两个灰色的小图标。

未读。

原来我不是没说。

只是他们连我说了什么，都不想看。

我关掉电脑。

我把公益阅读中心发来的入职确认打印出来，夹进文件袋。

上面第一行写着我的名字。

沈明心，黑色的字，很清楚。

比群里的未读文件清楚得多。