妈妈的新书发布会上，主持人笑着介绍她的三个孩子。 哥哥优秀，妹妹漂亮，弟弟懂事。 我站在台下，抱着一箱样书，听见妈妈温柔地说： “每个孩子，都值得被认真看见。” 台下掌声雷动，我低头看向怀里的书。 封面上，是妈妈和他们三个人的合照，没有我。 我翻开那本书，才发现不只是封面上没有我。 哥哥是长子，妹妹是女儿，弟弟是幼子。 没有我的名字，没有我的照片，甚至连可怜的身份也没有。 那天晚上，我收到来自偏远草原的公益阅读中心的入职确认。 上面写着：沈明心，课程研发志愿教师，已确认。 我盯着自己的名字看了很久。 既然在妈妈的故事里，我连一个空白页都不配拥有。 那我就去很远的地方。 去那些真正需要我的人身边，去实现自己的价值。
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标题叫：林老师方法：让孩子爱上表达。
我把书翻到那一页，案例是弟弟，步骤是我的，示范表格也是我的。
署名没有我。
妈妈从旁边经过。
“你看什么？”
“这一章，是我以前做的阅读训练。”
她皱了一下眉，“都是家里的事，你分这么清干什么？”
我没有说话，她把一沓宣传排期放到我桌上。
“今晚直播文案先改出来，别纠结这些。”
上午十点，我把好评表格发给她。
中午，我帮妹妹改完脚本。
下午，我在沙发缝里找到弟弟的耳机。
晚上九点，我把自己的课程样稿整理好，连同授权声明一起发给公益阅读中心。
然后新建了两个文档。
《资料交接清单》。
《原创素材署名更正说明》。
我把妈妈书里用到的照片、采访稿、课程案例，一项一项列出来。
写到最后，眼睛有点涩。
我把两个文档发进家庭工作群。
备注：
“明天起，我不再负责新书后台工作。相关资料已交接。涉及原创内容，请后续补充署名或删除。”
群里安静了五分钟。
十分钟。
妈妈回了一句：
“先别弄这些，今晚直播文案要紧。”
妹妹跟着发：
“姐，那我的脚本改完了吗？”
弟弟发了个表情包。
没人点开文件。
我看着那两个灰色的小图标。
未读。
原来我不是没说。
只是他们连我说了什么，都不想看。
我关掉电脑。
我把公益阅读中心发来的入职确认打印出来，夹进文件袋。
上面第一行写着我的名字。
沈明心，黑色的字，很清楚。
比群里的未读文件清楚得多。
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